语言前训练。包括视觉追踪和眼神交流，主要是培养自闭症儿童的注意力，这是语言康复训练的基础。视觉追踪:我们经常做摇铃、指指点点、玩具、滚木头、触摸地面等动作，主要是为了培养他们的专注力。当你知道形状后，你可以用孩子的手触摸轮廓并重复轮廓形状的名称（因为许多自闭症儿童在接收视觉或听觉信息方面有困难，所以通过触摸向他们传达的信息是最可靠的）。早餐后，带孩子们出去玩或走亲访友，然后我们可以相互亲近。
自闭症儿童的康复训练有哪些？自闭症儿童的康复训练主要包括:人际发展干预、应用行为分析、结构化教学法、感觉统合训练等。人际关系发展干预:强调父母的“引导参与”，常以游戏的形式进行。模仿小动作，如:勾手指、拍手指、捏手指、五官、身体部位等。如果孩子没有模仿，训练者可以握住孩子的手来完成这些动作。（辅助完成）吸睛练习吸睛练习是语言训练的前提，自闭症儿童的注意力很短暂。
自闭症的治疗:现代康复治疗①感觉训练给予前庭、肌肉、关节、皮肤触觉、视觉、听觉、嗅觉等，结合锻炼，增强自信心和自我控制能力，并在指导下感受到对身体的控制，由原来的焦虑情绪变为愉悦。正常情况下，孩子听到自己的名字后会有反应，即使他不会说话，他也会回头看我们。患有自闭症的儿童不应该紧张。我们可以训练他们的反应能力。那么这样的孩子如何与我们正常交流，又该如何培养呢？在眼神交流中。
其次，根据专业评估和诊断，明确儿童是否有多动症、感觉障碍等伴随症状或除自闭症外的其他共病；第三，干预必须有组织、有计划，根据每个孩子的特点制定个体化干预计划，提供个性化支持。四是以社会培训为核心。儿童轻度自闭症的治疗主要是训练社会交往能力。包括眼神交流、表情和凝视、互动动作、语言表达等。父母与孩子相处时，应该是愉快的，面对面的，经常沟通的。在活动场景和活动中，应尽量减少儿童独处的机会。根据孩子的具体缺陷。
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